→ PROGRAMA. DE ESTUDIOS

                        FÍSICA 1

BLOQUE I

INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA

PROPÓSITO DEL BLOQUE.

Aplica conceptos básicos de la Física, sistemas de unidades y magnitudes vectoriales, mostrando disposición al trabajo metódico y organizado, reconociendo el uso de instrumentos que le permitan reducir errores de medición y comprender fenómenos físicos presentes en su entorno.

COMPETENCIAS GENÉRICAS.

CG 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

CG5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

CG7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

CG8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS.
 

CDBE1. Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

CDBE2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

CDBE5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

CDBE6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

CONOCIMIENTOS. Conceptos básicos de física Antecedente Histórico. Clasificación. Método Científico. Medición y sistemas de unidades. Conversión de unidades. Notación Científica. Errores de medición. Magnitudes vectoriales

BLOQUE II

CINEMÁTICA.

PROPÓSITO DEL BLOQUE. Utiliza los conocimientos de cinemática de manera crítica y reflexiva, para la solución de problemas de movimiento de los cuerpos, relacionados con situaciones de la vida cotidiana.

COMPETENCIAS GENÉRICAS.

CG4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

CG5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

CG 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

CG 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.

CG 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS. 

CDBE 4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

CDBE 6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

CDBE 9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.

CONOCIMIENTOS

 Conceptos fundamentales de la cinemática.

• Distancia.
• Desplazamiento.
• Rapidez.
• Velocidad.
• Aceleración.

Movimiento en una dimensión.

• Movimiento rectilíneo uniforme.
• Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
• Movimiento rectilíneo con diferentes aceleraciones.

Movimiento en dos dimensiones.

• · Parabólico.
• · Circular.

BLOQUE III

DINÁMICA 

PROPÓSITO DEL BLOQUE III Aplica los conocimientos de la dinámica relacionándolos con su entorno, para comprender de manera consciente e informada sobre la relación entre fuerza y movimiento.

COMPETENCIAS GENÉRICAS.

CG5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

CG6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

CG8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos

COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS. 

CDBE4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

CDBE6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

CDBE9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.

CDBE10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.

CONOCIMIENTOS Leyes del movimiento de Newton. Definiciones de las leyes. Fuerza de rozamiento. Fuerza normal. Aplicaciones de la segunda Ley de Newton. Ley de la Gravitación Universal. Leyes de Kepler.

BLOQUE IV

TRABAJO, ENERGÍA Y POTENCIA.

PROPÓSITO DEL BLOQUE Utiliza los conceptos de trabajo, energía y potencia, favoreciendo un pensamiento crítico, valorando las consecuencias sobre el uso de la energía en su vida diaria.

COMPETENCIAS GENÉRICAS.

CG3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

CG5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

CG6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

CG8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

CG11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

COMPETENCIAS DISCIPLINARIAS. 

CDBE2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

CDBE6. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

CDBE11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de impacto ambiental.

CONOCIMIENTOS
Trabajo.
Energía.

•           Potencial. 
•           Cinética. 

Ley de la conservación de la energía.
Potencia.